{"id":1230,"date":"2023-03-23T19:27:34","date_gmt":"2023-03-23T22:27:34","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=1230"},"modified":"2023-03-23T19:41:17","modified_gmt":"2023-03-23T22:41:17","slug":"aluna-pcd-reivindica-mais-acessibilidade-em-predio-de-etec-sorocabana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2023\/03\/23\/aluna-pcd-reivindica-mais-acessibilidade-em-predio-de-etec-sorocabana\/","title":{"rendered":"Aluna PCD reivindica mais acessibilidade em pr\u00e9dio de Etec Sorocabana"},"content":{"rendered":"\n

A campanha alcan\u00e7ou mais de tr\u00eas mil assinaturas online, em dois dias de divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Ana Carolina Cirullo (Ag\u00eancia Focs \u2013 Jornalismo Uniso) – 09 de mar\u00e7o de 2023<\/em><\/p>\n\n\n\n

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A campanha tem o objetivo de chamar a aten\u00e7\u00e3o de autoridades que possam auxiliar na agilidade
das obras na escola. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o no site Change.org<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Um abaixo-assinado criado no dia 1\u00ba de mar\u00e7o ganhou repercuss\u00e3o online ap\u00f3s alunos de uma Escola T\u00e9cnica (Etec) de Sorocaba se engajarem na reivindica\u00e7\u00e3o de obras de acessibilidade na unidade.<\/p>\n\n\n\n

O pedido veio especialmente porque no in\u00edcio deste ano letivo, Maria Clara Hailer de Moraes, uma aluna que utiliza cadeira de rodas, conquistou a t\u00e3o sonhada vaga na escola t\u00e9cnica e iniciou seu ensino m\u00e9dio na institui\u00e7\u00e3o. A escola tem tr\u00eas andares e n\u00e3o possui rampas nem elevadores que permitam a f\u00e1cil locomo\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia. Por conta disso, um professor da Etec decidiu criar uma campanha de abaixo-assinado<\/a> para reivindicar urg\u00eancia nas obras de acessibilidade para o pr\u00e9dio escolar.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com Thiago Sagat, professor na Etec Fernando Prestes h\u00e1 17 anos, a iniciativa \u00e9 um passo importante para melhorar a acessibilidade no local. \u201cN\u00f3s sabemos que n\u00e3o \u00e9 de um dia para o outro que vai ser constru\u00eddo, porque existem quest\u00f5es burocr\u00e1ticas. Mas quanto mais cedo a gente pressionar, mais r\u00e1pido a gente pode vir a ter uma resposta por parte do Centro Paula Souza, ou do governo do estado<\/em>\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

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A meta de assinaturas \u00e9 atualizada conforme o n\u00edvel de compartilhamento da campanha. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o no site Change.org<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Desde o dia 2 de fevereiro, quando as turmas do 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio iniciaram as aulas na Institui\u00e7\u00e3o, Maria Clara enfrenta dificuldades para conseguir frequentar todos os ambientes da escola. Sua m\u00e3e, Fabiana Hailer, conta que para levar a menina \u00e0 quadra, \u00e9 necess\u00e1rio carreg\u00e1-la na cadeira de rodas para conseguir descer as escadas que levam at\u00e9 o local.<\/p>\n\n\n\n

“Para chegar no p\u00e1tio a gente vai por fora, passando pelo estacionamento e por um corredor meio escuro, porque s\u00f3 tem essa rampa do lado de fora. No primeiro dia eu desci com ela pela escada, mas \u00e9 muito esfor\u00e7o, n\u00e3o d\u00e1 para ficar fazendo isso<\/em>\u201d, desabafa.<\/p>\n\n\n\n

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O acesso para a quadra da escola, \u00e9 repleto de escadas que dificultam o trajeto at\u00e9 a \u00e1rea esportiva, que tamb\u00e9m \u00e9 utilizada para eventos pela escola. Foto: Fabiana Hailer<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O estado de S\u00e3o Paulo possui uma lei que garante locais de acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia. Criada em 2008, o artigo 25 da lei n\u00ba 12.907 afirma que \u201ca constru\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o ou reforma de edif\u00edcios p\u00fablicos ou privados destinados ao uso coletivo dever\u00e3o ser executadas de modo a que sejam ou se tornem acess\u00edveis \u00e0s pessoas com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A Etec Fernando Prestes tem mais de 90 anos e, at\u00e9 mar\u00e7o deste ano, n\u00e3o recebeu nenhuma reforma que trouxesse acessibilidade e integra\u00e7\u00e3o entre os tr\u00eas andares do pr\u00e9dio. De acordo com a m\u00e3e de Maria Clara, essas dificuldades na estrutura da escola podem ter sido um fator de distanciamento de alunos PCDs da possibilidade de estudarem em uma escola t\u00e9cnica. \u201cPensa quantos alunos j\u00e1 podem at\u00e9 ter desistido de estudar l\u00e1, por saberem disso (falta de acessibilidade)?<\/em>\u201d, questiona.<\/p>\n\n\n\n

Em nota, o Centro Paula Souza (CPS) informou que a elabora\u00e7\u00e3o do edital para a realiza\u00e7\u00e3o de obras nos ambientes da escola est\u00e1 em fase interna de licita\u00e7\u00e3o. Por enquanto, todas as atividades acad\u00eamicas da aluna estar\u00e3o concentradas no primeiro andar do pr\u00e9dio, que tem uma via de acesso por uma rampa no estacionamento.<\/p>\n\n\n\n

A reportagem tamb\u00e9m foi publicada no Portal temmais.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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