{"id":15,"date":"2020-04-30T14:52:00","date_gmt":"2020-04-30T14:52:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-06-08T21:25:28","modified_gmt":"2020-06-08T21:25:28","slug":"programa-de-radio-inclusao-segue-atividades-em-home-office","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2020\/04\/30\/programa-de-radio-inclusao-segue-atividades-em-home-office\/","title":{"rendered":"Programa de r\u00e1dio \u2018Inclus\u00e3o\u2019 segue atividades em home office"},"content":{"rendered":"
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A pandemia do coronav\u00edrus que atingiu o Pa\u00eds e as aulas na Universidade de Sorocaba (Uniso) tamb\u00e9m afeta o funcionamento de seus projetos de extens\u00e3o. Um deles \u00e9 o \u201cInclus\u00e3o\u201d.O radio jornal \u00e9 habitualmente gravado dentro dos est\u00fadios de comunica\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o de ensino. Agora, o projeto enfrenta desafios com grava\u00e7\u00f5es caseiras.<\/div>\n
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Desde 2013, o jornal \u201cInclus\u00e3o\u201d abre espa\u00e7o para os estudantes de Jornalismo da Uniso como um dos primeiros contatos com o radialismo profissional. O programa produz mat\u00e9rias de temas variados, relacionadas \u00e0 acessibilidade e inclus\u00e3o social. A produ\u00e7\u00e3o \u00e9 feita pelos pr\u00f3prios alunos. Os programas s\u00e3o transmitidos, de segunda \u00e1 sexta-feira \u00e0s 6h20, pela r\u00e1dio Cruzeiro FM (92,3) e pela R\u00e1dio Web Uniso, tamb\u00e9m de segunda \u00e0 sexta-feira \u00e0s 10h com reprise \u00e0s 15h.<\/span><\/p>\n

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Produ\u00e7\u00e3o em casa<\/span><\/b><\/div>\n
O projeto comemora sete anos em maio. Por\u00e9m, com as mudan\u00e7as de rotina, devido ao isolamento social, que impede as grava\u00e7\u00f5es do jornal, essa data poderia passar em branco.<\/span><\/div>\n
Para n\u00e3o suspender o \u201cInclus\u00e3o\u201d durante a quarentena, a solu\u00e7\u00e3o foi improvisar. Com uma edi\u00e7\u00e3o piloto, o jornal foi apresentado em formato diferente \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio Cruzeiro. O pingue-pongue de dois locutores foi substitu\u00eddo por reportagens com mais vozes.<\/div>\n
Desde ent\u00e3o, as mat\u00e9rias para o \u201cInclus\u00e3o\u201d s\u00e3o gravadas dentro das casas dos alunos rep\u00f3rteres. O jornalista e t\u00e9cnico respons\u00e1vel pela edi\u00e7\u00e3o do programa Douglas Valle faz a ponte com a emissora, enviando o conte\u00fado j\u00e1 editado.<\/div>\n\n\n\n\n
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Douglas Valle acompanha a produ\u00e7\u00e3o do jornal<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Valle concorda que essa mudan\u00e7a criou alguns obst\u00e1culos no in\u00edcio. \u201cReceber o material que voc\u00ea n\u00e3o acompanhou a grava\u00e7\u00e3o\u201d \u00e9 um dos maiores desafios, conta o jornalista, que acompanha todas as etapas do projeto h\u00e1 quase dois anos.<\/div>\n
Al\u00e9m disso, os prazos acabam mudando conforme as altera\u00e7\u00f5es na rotina. Valle explica que, com o desencontro de hor\u00e1rios entre os colegas, uma edi\u00e7\u00e3o de 10 minutos pode levar um dia inteiro para terminar. \u201cEste com certeza \u00e9 o maior desafio. Nunca uma dificuldade, mas um desafio\u201d, ressalta o jornalista.<\/div>\n
Mudan\u00e7as na equipe<\/b><\/div>\n
A equipe, que antes contava com dois jornalistas e uma estagi\u00e1ria, agora forma um time de sete membros. A lista inclui Talissa Medeiros, Giovanna Abatte, Gabriel Lara e Alexandre Meiken \u2013 orientados pelo professor Fernando Negr\u00e3o Duarte. As edi\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m contam com a locu\u00e7\u00e3o do jornalista professor Luiz Rodrigues, coordenador do Laborat\u00f3rio de Comunica\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da edi\u00e7\u00e3o final de Valle.<\/span><\/div>\n

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Luiz Rodrigues, coordenador do LabCom, tamb\u00e9m participa da locu\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Para os estudantes, o desafio foi uma oportunidade de aprender neste per\u00edodo de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia. Em um m\u00eas dessa nova rotina, todos os estagi\u00e1rios j\u00e1 s\u00e3o capazes de fazer uma pr\u00e9-edi\u00e7\u00e3o das pr\u00f3prias mat\u00e9rias, assim facilitando a edi\u00e7\u00e3o final.<\/div>\n
\u201cFizemos uma organiza\u00e7\u00e3o muito boa e estamos produzindo juntos e trabalhando juntos, mesmo longe\u201d, conta Talissa Medeiros, estagi\u00e1ria respons\u00e1vel pela distribui\u00e7\u00e3o das pautas do jornal. \u201cNosso compromisso se intensificou agora\u201d, diz.<\/div>\n\n\n\n\n
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Estudante Talissa Medeiros organiza e distribui as pautas para a grava\u00e7\u00e3o <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Exemplos de solidariedade<\/b><\/span><\/div>\n
Para a estudante, a continuidade do projeto \u00e9 essencial neste per\u00edodo de isolamento. Ela explica que as not\u00edcias s\u00e3o sempre escolhidas com o objetivo de destacar \u201cexemplos de solidariedade\u201d e \u201cinformar sobre sa\u00fade, meio ambiente e inclus\u00e3o de forma positiva\u201d.<\/div>\n\n\n\n\n
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Jornal \u00e9 apresentado pelo professor Fernando Negr\u00e3o Duarte<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
O orientador e professor Fernando Negr\u00e3o Duarte diz que o jornal sempre se preocupou n\u00e3o s\u00f3 com a miss\u00e3o inclusiva, mas tamb\u00e9m com qualidade t\u00e9cnica. Em sua opini\u00e3o, \u201co resultado foi surpreendente, sendo que a audi\u00eancia tamb\u00e9m gostou\u201d.<\/div>\n
Com o pensamento em um futuro n\u00e3o muito distante, ele diz que algumas das ideias que surgiram com esse novo formato podem ainda ser aproveitadas ap\u00f3s o fim da quarentena e a volta \u00e0s aulas.<\/div>\n
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Estudante Gabriel Lara atua na produ\u00e7\u00e3o e locu\u00e7\u00e3o do Jornal Inclus\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Estudante Giovanna Abbate produz os textos e faz a locu\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Estudante Alexandre Meiken participa da locu\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o dos textos e \u00e1udios<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Texto: Gabriel Lara
Fotos: arquivo pessoal<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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