{"id":163,"date":"2018-10-15T12:53:00","date_gmt":"2018-10-15T12:53:00","guid":{"rendered":"http:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2018\/10\/15\/dia-do-professor-motiva-reflexao-sobre-a-missao-de-educar\/"},"modified":"2018-10-15T12:53:00","modified_gmt":"2018-10-15T12:53:00","slug":"dia-do-professor-motiva-reflexao-sobre-a-missao-de-educar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2018\/10\/15\/dia-do-professor-motiva-reflexao-sobre-a-missao-de-educar\/","title":{"rendered":"Dia do professor motiva reflex\u00e3o sobre a miss\u00e3o de educar"},"content":{"rendered":"
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Com in\u00edcio no Brasil Imperial , em 1827, o Dia do Professor foi institu\u00eddo com o objetivo de tornar a educa\u00e7\u00e3o mais acess\u00edvel no pa\u00eds. Por\u00e9m, mesmo com essa acessibilidade, a profiss\u00e3o n\u00e3o \u00e9 valorizada como deveria, ainda que todas as outras \u00e1reas dependam dela para existir. <\/o:p><\/div>\n
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\u201cHoje, o maior desafio de ser professor \u00e9 a desvaloriza\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o e do conhecimento no nosso pa\u00eds, por parte dos alunos com a indisciplina e dos pais que n\u00e3o confiam no nosso estudo.\u201d \u00c9 assim que Patr\u00edcia Ribeiro, que leciona h\u00e1 quase 20 anos e atualmente atua no Ensino M\u00e9dio de uma escola privada de Sorocaba, enxerga o obst\u00e1culo atual do magist\u00e9rio. Portanto, n\u00e3o basta a desvaloriza\u00e7\u00e3o do ensino por parte dos gestores p\u00fablicos, o professor ainda tem que lidar com alunos que o desrespeitam e pais que duvidam. <\/o:p><\/div>\n
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Por outro lado, ao serem constantemente desafiados, docentes se desdobram para manterem a motiva\u00e7\u00e3o, inspira\u00e7\u00f5es e mem\u00f3rias positivas. O incentivo de algu\u00e9m para seguir a carreira, por exemplo, costuma ser considerado valioso e guardado na lembran\u00e7a. Fernando Negr\u00e3o Duarte, que est\u00e1 nesta \u00e1rea desde 1996, foi incentivado por um profissional a ensinar num curso de Fotografia, em torno dos seus 18 anos. \u201cEle veio me perguntar se eu poderia dar aula e eu n\u00e3o tinha a m\u00ednima ideia do que era dar aula porque, at\u00e9 ent\u00e3o, eu era aluno\u201d, e nessa oportunidade que o professor Fernando montou a sua primeira apostila com o aux\u00edlio e inspira\u00e7\u00e3o de um antecessor que acreditou nele. <\/o:p><\/div>\n
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E para quem deseja seguir essa carreira, Negr\u00e3o enfatiza cinco exerc\u00edcios di\u00e1rios: a paci\u00eancia, para lidar com o ambiente diverso que \u00e9 a sala de aula, onde emo\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es e desejos se manifestam em todos de maneiras diferentes; entusiasmo, que, como ele mesmo explica \u201cse voc\u00ea perder o entusiasmo, voc\u00ea contamina o aluno, e a classe percebe\u201d; a vontade de ensinar, porque s\u00f3 o aspecto financeiro n\u00e3o \u00e9 o bastante; estudar sempre, j\u00e1 que os alunos t\u00eam acesso \u00e0s mesmas informa\u00e7\u00f5es de quem d\u00e1 a aula, portanto, \u00e9 preciso estar atualizado; e aprender com o aluno, \u201cse voc\u00ea n\u00e3o volta pra casa com alguma coisa que voc\u00ea aprendeu com o aluno naquele dia, n\u00e3o valeu a pena ter sa\u00eddo de casa\u201d, conclui o professor.<\/o:p><\/div>\n
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Dentre todos esses aspectos, ser professor \u00e9 considerada a \u201cprofiss\u00e3o do futuro\u201d, como entende Marisa Telo, professora formada h\u00e1 25 anos em Letras pela Universidade de Sorocaba. \u00c9 \u201cdo futuro\u201d porque \u00e9 a \u00fanica maneira sensata de resolver os problemas do presente, de desigualdade, viol\u00eancia e desrespeito. \u00c9 \u201cdo futuro\u201d porque todos que se envolvem com o ensino, o levam pra vida, para o futuro.<\/o:p><\/div>\n
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\u201cEducar \u00e9 uma miss\u00e3o\u201d, como diz Alessandra Costanzi, professora da rede privada de Sorocaba, atuante no Ensino Fundamental. A escola \u00e9 o primeiro ambiente de socializa\u00e7\u00e3o, \u201cessa crian\u00e7a carrega toda uma educa\u00e7\u00e3o proposta pela fam\u00edlia da qual ela vem, de quais limites foram impostos a ela\u201d, continua a professora. Para ela, \u00e9 na escola onde se aprende a lidar com as primeiras diferen\u00e7as de idade, comportamento e, principalmente, as formas de ensinar vindas do ambiente familiar. <\/o:p><\/div>\n
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Alessandra destaca como gratificante apoiar o aluno a superar seus obst\u00e1culos, e ao ajud\u00e1-lo a tra\u00e7ar seus caminhos, sua vida \u00e9 marcada (professor ou aluno), em qualquer aspecto que seja.  <\/span>Com este alcance na rela\u00e7\u00e3o, \u201cSe estabelece um la\u00e7o de carinho\u201d, complementa Marisa Telo.  <\/span>A rela\u00e7\u00e3o professor-aluno \u00e9 m\u00fatua, porque \u00e9 imposs\u00edvel emitir uma mensagem, sem que tenha algu\u00e9m para receb\u00ea-la.<\/o:p><\/div>\n
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E hoje, no Brasil Republicano, em que, al\u00e9m das dificuldades j\u00e1 mencionadas do in\u00edcio deste texto, muitos ainda n\u00e3o conseguem enxergar que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para progredir, e, sem ela, n\u00e3o existe ordem. Mesmo assim, o professor faz parte da hist\u00f3ria, \u00e9 ele quem conta, explica e reexplica, se necess\u00e1rio. Muitos atravessam quil\u00f4metros pra dar aula sem lousa e sem livro. E mesmo para os que n\u00e3o percorrem essa dist\u00e2ncia, o esfor\u00e7o est\u00e1 no dia a dia, na rotina que se desdobra para ensinar. <\/o:p><\/div>\n
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Seja por pura voca\u00e7\u00e3o ou porque ensinar se tornou meta na vida, professores seguem enfrentando desafios e marcando a vida de alunos, afinal, todos costumam ter hist\u00f3rias especiais de pelo menos um professor guardado no cora\u00e7\u00e3o. <\/o:p><\/div>\n


<\/i><\/span>Texto: <\/b>Bruna Deroldo \u2013 Ag\u00eancia Experimental de Jornalismo (Ag\u00eanciaJOR\/Uniso)<\/span><\/span><\/i><\/span>
Foto: <\/b>Divulga\u00e7\u00e3o – Freepik<\/i><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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