{"id":1730,"date":"2023-12-07T09:37:32","date_gmt":"2023-12-07T12:37:32","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=1730"},"modified":"2023-12-07T19:38:54","modified_gmt":"2023-12-07T22:38:54","slug":"curso-de-jogos-digitais-da-uniso-recebe-nota-maxima-em-avaliacao-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2023\/12\/07\/curso-de-jogos-digitais-da-uniso-recebe-nota-maxima-em-avaliacao-do-mec\/","title":{"rendered":"Curso de Jogos Digitais da Uniso recebe nota m\u00e1xima em avalia\u00e7\u00e3o do MEC"},"content":{"rendered":"\n

Retrospectiva Focs 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pioneira no curso de Jogos Digitais no Brasil, a Universidade de Sorocaba conquistou nota 5 em avalia\u00e7\u00e3o realizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, tendo pela primeira vez uma mulher, a professora Thifani Postali, como coordenadora do curso<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Rafael Filho (Ag\u00eancia Focs – Jornalismo Uniso)<\/p>\n\n\n\n

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Professores Thifani Postali<\/strong> e Tadeu Iuama<\/strong>, em atividades no laborat\u00f3rio de Jogos Digitais Game Lab (Foto: Fernando Rezende<\/strong>)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Coordenado pela primeira vez por uma mulher, o curso de Jogos digitais da Universidade de Sorocaba (Uniso), conquistou a nota m\u00e1xima – que varia entre 1 e 5 – em avalia\u00e7\u00e3o realizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Segundo a professora Thifani Postali, esse resultado \u00e9 fruto de um trabalho desenvolvido desde a cria\u00e7\u00e3o do curso em 2012, que vem sendo atualizado ao longo do tempo, para atender as demandas do mercado e qualificar cada vez mais os alunos. Isso pode ser constatado, pela evolu\u00e7\u00e3o da nota do curso, j\u00e1 que em 2015, na primeira avalia\u00e7\u00e3o, a nota obtida foi 4, algo que j\u00e1 foi uma grande conquista na \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

Thifani, que assumiu a coordena\u00e7\u00e3o do curso em 2021, conta que fora as quest\u00f5es burocr\u00e1ticas inerentes a avalia\u00e7\u00e3o, como confer\u00eancia de documentos, atualiza\u00e7\u00e3o do PPC (Plano Pedag\u00f3gico do Curso) n\u00e3o foram realizadas atividades espec\u00edficas para a visita do MEC, sendo necess\u00e1rio somente a manuten\u00e7\u00e3o de tudo o que o curso j\u00e1 vinha desenvolvendo. \u201cFoi organizado um portf\u00f3lio do curso apresentando imagens, v\u00eddeos de jogos, e eventos para comprovar toda a trajet\u00f3ria ativa do curso. Ent\u00e3o n\u00f3s n\u00e3o fizemos nada de diferente, apenas criamos as comprova\u00e7\u00f5es daquilo que a gente j\u00e1 vinha fazendo\u201d, enfatiza Thifani.<\/p>\n\n\n\n

A coordenadora aponta que fatos que ocorreram ao longo do per\u00edodo entre 2015 e 2023, como o lan\u00e7amento do Game Lab (laborat\u00f3rio espec\u00edfico do curso), investiram em equipamentos para sonoriza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de games, e a cria\u00e7\u00e3o de uma nova matriz curricular impulsionaram o alcance do objetivo. Segundo Thifani, na mudan\u00e7a da grade curricular do curso ocorrida em 2022, foram inclu\u00eddas mais disciplinas que tinham contato com os cursos de comunica\u00e7\u00e3o, para que os alunos pudessem entender o jogo de fato, como um produto midi\u00e1tico. \u201cEu acredito que toda essa lapida\u00e7\u00e3o do curso ao longo desses 10 anos de exist\u00eancia, contribuiu muito para essa nota\u201d, pondera a professora.<\/p>\n\n\n\n

As rela\u00e7\u00f5es interdisciplinares e o investimento da universidade em laborat\u00f3rios, tamb\u00e9m s\u00e3o apontados por Thifani como a chave do sucesso. De acordo com ela, al\u00e9m dos laborat\u00f3rios espec\u00edficos para as aulas do curso, como o de inform\u00e1tica e o Game Lab, outros tamb\u00e9m s\u00e3o muito utilizados. \u201cA gente usa o laborat\u00f3rio de comunica\u00e7\u00e3o, por exemplo, para a disciplina de anima\u00e7\u00e3o 2D\/3D, onde o professor Rafael Sampei leva os alunos para captar imagens reais, para que depois eles entendam ainda mais os movimentos que s\u00e3o aplicados nos jogos\u201d, conta Thifani.<\/p>\n\n\n\n

Citando como um diferencial do curso, Thifani relata que o laborat\u00f3rio de m\u00fasica tamb\u00e9m \u00e9 utilizado pelos alunos durante o curso. Ela explica que o professor Adriano Fel\u00edcio, que ministra a disciplina de sonoriza\u00e7\u00e3o, traz m\u00fasicos profissionais para participarem das aulas e que recentemente ele ofereceu um workshop de bateria. O intuito \u00e9 que \u201co aluno aprenda n\u00e3o s\u00f3 o som no digital, mas a olhar para um instrumento ao vivo, para compreender cada parte, cada som. Assim a gente vem tentando ao m\u00e1ximo oferecer para eles coisas complementares para o aprendizado, e isso nos levou at\u00e9 essa nota 5\u201d, enfatiza Thifani.<\/p>\n\n\n\n

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Rafael Bunhi<\/strong>: \u201cEssa nota \u00e9 extremamente relevante porque a avalia\u00e7\u00e3o ela passa a ser feita n\u00e3o s\u00f3 pelo olhar interno que a universidade tem, mas pelo olhar externo, j\u00e1 que \u00e9 uma nota do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) e \u00e9 chancelada por meio de dois avaliadores que s\u00e3o docentes tamb\u00e9m, de outras institui\u00e7\u00f5es ensino do Brasil<\/em>\u201d (Foto: Rafael Filho<\/strong>)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Segundo o assessor acad\u00eamico e de planejamento da Uniso, Rafael Bunhi, \u00e9 extremamente importante se analisar algo in\u00e9dito que ocorreu nesta avalia\u00e7\u00e3o do MEC: o alcance da nota m\u00e1xima em todos os quesitos de uma dimens\u00e3o. O professor, que tamb\u00e9m \u00e9 coordenador do programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o, explica que atualmente, a avalia\u00e7\u00e3o de curso do MEC possui uma divis\u00e3o em tr\u00eas dimens\u00f5es: 1) Organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico pedag\u00f3gica, 2) O corpo docente e 3) Infraestrutura. Cada uma dessas dimens\u00f5es possui um conjunto de indicadores que podem receber notas de um a cinco. \u201c A dimens\u00e3o organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tica pedag\u00f3gica, que \u00e9 dimens\u00e3o um, teve cinco em todos os indicadores. \u00c9 uma quest\u00e3o in\u00e9dita para n\u00f3s da Uniso. Nenhum curso at\u00e9 hoje havia gabaritado\u201d, enfatiza Bunhi.<\/p>\n\n\n\n

Para Bunhi, a nota \u00e9 importante porque demonstra a qualidade que o curso possui. Ele conta que na reuni\u00e3o final, os avaliadores fizeram diversos elogios, principalmente para os alunos, que segundo eles s\u00e3o alunos que j\u00e1 entraram desde o come\u00e7o sabendo o que querem. Sendo que muitos deles comentaram que entraram muito t\u00edmidos, devido a um perfil que eles imaginavam do curso e o quanto o curso se desenvolveu ao longo da jornada na Institui\u00e7\u00e3o. \u201cMe marcou muito tamb\u00e9m os avaliadores elogiarem, um curso de jogos digitais ter um laborat\u00f3rio (Luderia) de jogos anal\u00f3gicos. Isso mostra a evolu\u00e7\u00e3o do conhecimento e o quanto a gente tamb\u00e9m se importa com isso\u201d, complementa Bunhi.<\/p>\n\n\n\n

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O curso de jogos digitais recebeu elogios dos avaliadores do MEC, por possuir um laborat\u00f3rio de jogos anal\u00f3gicos (Foto: Rafael Filho<\/strong>)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sobre os jogos anal\u00f3gicos, Thifani cita a utiliza\u00e7\u00e3o de outro laborat\u00f3rio da universidade, o Sthemda Lab, que dentre as mais diversas atividades, possui uma impressora 3D \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o da comunidade. Thifani conta que na disciplina de Design de Jogos Anal\u00f3gicos, os alunos criam prot\u00f3tipos para fazer desde as pecinhas at\u00e9 a caixa do jogo, deixando-o pronto na Luderia (espa\u00e7o para jogos que fica dentro da biblioteca do campus Cidade Universit\u00e1ria) para que outros alunos testem esse jogo. \u201cO aluno encontra na Luderia, jogos cl\u00e1ssicos como um War, por exemplo. Mas ele tem dispon\u00edveis tamb\u00e9m, para experimentar, jogos produzidos aqui mesmo, na disciplina do professor Tadeu Iuama”, refor\u00e7a Thifani.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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