{"id":2406,"date":"2024-11-14T10:29:36","date_gmt":"2024-11-14T13:29:36","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=2406"},"modified":"2024-11-14T18:43:28","modified_gmt":"2024-11-14T21:43:28","slug":"conheca-iolanda-franca-pedagoga-representara-sorocaba-em-congresso-do-google-nos-estados-unidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2024\/11\/14\/conheca-iolanda-franca-pedagoga-representara-sorocaba-em-congresso-do-google-nos-estados-unidos\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a Iolanda Fran\u00e7a: pedagoga representar\u00e1 Sorocaba em congresso do Google nos Estados Unidos"},"content":{"rendered":"\n

Ela faz parte de um grupo de educadores selecionados para falar sobre educa\u00e7\u00e3o na sede do Google, em Nova Iorque<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Beatriz Jarins (Ag\u00eancia Focs – Jornalismo Uniso)<\/p>\n\n\n\n

O educador Paulo Freire j\u00e1 dizia que \u201censinar n\u00e3o \u00e9 transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua pr\u00f3pria produ\u00e7\u00e3o ou a sua constru\u00e7\u00e3o\u201d, sendo desta forma que a pedagoga Iolanda Fran\u00e7a aproveita as ferramentas e tecnologias que t\u00eam para compartilhar e incentivar a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Isso porque ela representar\u00e1 Sorocaba, ao lado de outros 13 educadores brasileiros, de diferentes regi\u00f5es, em um congresso do Google, o AI + Edu Fellowhip, em Nova Iorque, nos Estados Unidos, para falar sobre intelig\u00eancia artificial e tecnologia na educa\u00e7\u00e3o. O evento tamb\u00e9m ter\u00e1 a participa\u00e7\u00e3o de outros professores da Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

A viagem prevista para janeiro de 2025 foi uma surpresa para Iolanda, quando recebeu a not\u00edcia. \u201cTive a aprova\u00e7\u00e3o [para ir ao congresso] por e-mail, eu participei de um processo seletivo, precisei falar o porqu\u00ea que eu queria estar ali, o que eu ia levar de contribui\u00e7\u00e3o nossa para o Google e o que eu vou trazer de contribui\u00e7\u00e3o do Google para a minha comunidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Iolanda Fran\u00e7a no escrit\u00f3rio do Google, em S\u00e3o Paulo – Foto: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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\u201cIsso \u00e9 uma coisa muito importante para mim, que eu acho que quando a gente vem de lugares que n\u00e3o s\u00e3o privilegiados, a gente entende o peso de estar ocupando lugares. Eu me arrepio falando disso, porque eu sou uma mulher preta, eu sou filha de uma m\u00e3e solo, eu estudei muito\u201d, afirma Iolanda. <\/p>\n\n\n\n

Nascida e criada em Sorocaba (SP), a pedagoga fala da import\u00e2ncia desse momento. \u201cO peso \u00e9 de a gente estar nesses lugares e essa for\u00e7a da comunidade. Eu estou representando professores, estou representando mulheres pretas, estou representando a minha comunidade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Representando o interior de S\u00e3o Paulo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao todo, 45 educadores das Am\u00e9ricas, sendo 15 do Brasil, 15 de pa\u00edses falantes de espanhol da Am\u00e9rica Latina e 15 da Am\u00e9rica do Norte estar\u00e3o na sede do Google, apresentando uma ideia de como utilizar recursos tecnol\u00f3gicos na educa\u00e7\u00e3o, considerando a tem\u00e1tica do evento.<\/p>\n\n\n\n

A proposta da Iolanda \u00e9 uma ferramenta que facilita a leitura e a alfabetiza\u00e7\u00e3o, a partir de um recurso do pr\u00f3pria Google. \u201cO programa \u00e9 um site em que voc\u00ea entra e acessa uma biblioteca virtual. Nessa biblioteca, o aluno escolhe um livro e come\u00e7a a ler em voz alta enquanto o sistema reconhece a fala e ajuda na leitura.\u201d <\/p>\n\n\n\n

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Em S\u00e3o Paulo, Iolanda apresentou a primeira vers\u00e3o de outro projeto no qual est\u00e1 trabalhando – Foto: Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Essa iniciativa j\u00e1 foi implementada pela pr\u00f3pria educadora em dois projetos volunt\u00e1rios, localizados na zona oeste de Sorocaba, um deles \u00e9 o N\u00facleo de Atendimento Fraterno \u201cCasa do Caminho\u201d, onde ela d\u00e1 aulas de tecnologia para crian\u00e7as e jovens, de 8 a 16 anos.<\/p>\n\n\n\n

A institui\u00e7\u00e3o existe h\u00e1 mais de 30 anos e a Iolanda frequenta desde pequena, pois os av\u00f3s tamb\u00e9m s\u00e3o volunt\u00e1rios. O local oferece atendimento, com evangeliza\u00e7\u00e3o, musicaliza\u00e7\u00e3o e alfabetiza\u00e7\u00e3o, para mais de 70 crian\u00e7as e jovens, entre 4 e 16 anos, em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social.<\/p>\n\n\n\n

Inventivo e uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com a ferramenta, \u00e9 poss\u00edvel incentivar a leitura para os alunos de diferentes idades. \u201cSe o aluno estiver lendo \u2018tantas\u2019 palavras por minuto e as palavras que ele enrosca s\u00e3o de um tipo de fonema espec\u00edfico, ou ele tem dificuldades quando a palavra \u00e9 maior ou menor, o sistema j\u00e1 mostra\u201d, conta Iolanda.<\/p>\n\n\n\n

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Durante as aulas do projeto social, as crian\u00e7as aprendem a usar a tecnologia de maneira positiva – Foto: Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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O guia da Iolanda, que ser\u00e1 apresentado no congresso, pretende aperfei\u00e7oar o uso desse recurso j\u00e1 existente, para que ele seja acess\u00edvel para outras inst\u00e2ncias. \u201cPor exemplo, nem todas as escolas conseguem ter equipamentos suficientes para os alunos utilizarem, como celular, tablet e computador. Ent\u00e3o, meu guia est\u00e1 sendo nesse sentido, de adaptar para os diferentes contextos.\u201d <\/p>\n\n\n\n

\u201cMuitos deles [durante as aulas do projeto social] falam: \u2018ah, eu vou levar esse livro aqui pra eu treinar na minha casa, pra quando eu chegar aqui de novo e usar o tablet a minha pontua\u00e7\u00e3o aumentar\u2019\u201d, relembra a educadora.<\/p>\n\n\n\n

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Com o guia, Iolanda pretende tornar ainda mais acess\u00edvel o uso da ferramenta tecnol\u00f3gica que ela j\u00e1 utiliza no projeto social – Foto: Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Al\u00e9m de engajar, a plataforma Google que a Iolanda utiliza \u00e9 gamificada. \u201cA velocidade da leitura, a quantidade de palavras que acertar, voc\u00ea ganha mais ou menos estrelas, o que seria a gamifica\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, os alunos j\u00e1 pensam: \u2018nossa, eu j\u00e1 li em casa quando a palavra \u00e9 assim, ou eu j\u00e1 sei ler r\u00e1pido, ent\u00e3o eu vou conseguir ter mais estrelas\u2019, sendo um incentivo a mais\u201d, afirma. <\/p>\n\n\n\n

Para conseguir representar Sorocaba em Nova Iorque, Iolanda criou uma vaquinha online, para as pessoas que puderem ajudar. Mais informa\u00e7\u00f5es est\u00e3o dispon\u00edveis no site: https:\/\/iolandafranca.my.canva.site\/vaquinha<\/a> ou no perfil do Instagram @iolanda_educa<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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