{"id":3126,"date":"2025-05-07T10:30:22","date_gmt":"2025-05-07T13:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=3126"},"modified":"2025-05-07T10:30:22","modified_gmt":"2025-05-07T13:30:22","slug":"super-terca-no-labcom-estudantes-exploram-producoes-praticas-de-radio-tv-e-multimidia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2025\/05\/07\/super-terca-no-labcom-estudantes-exploram-producoes-praticas-de-radio-tv-e-multimidia\/","title":{"rendered":"Super ter\u00e7a no LabCom: estudantes exploram produ\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas de r\u00e1dio, TV e multim\u00eddia"},"content":{"rendered":"\n

Atividades simult\u00e2neas 4Hub e nos est\u00fadios de r\u00e1dio e de TV colocaram em pr\u00e1tica projetos de jornalismo, media training e produ\u00e7\u00e3o multim\u00eddia, envolvendo alunos dos cursos de Comunica\u00e7\u00e3o da Uniso<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Gabriela Vasconcelos (Ag\u00eancia Focas – Jornalismo Uniso)<\/p>\n\n\n\n

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Logo do LabCom – Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nesta ter\u00e7a-feira, 6 de maio, o Laborat\u00f3rio de Comunica\u00e7\u00e3o (LabCom), localizado no Bloco B da Universidade de Sorocaba (Uniso), se transformou em espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, onde alunos dos cursos de Jornalismo e Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas vivenciaram atividades nos est\u00fadios de r\u00e1dio, TV e no espa\u00e7o multim\u00eddia 4Hub.<\/p>\n\n\n\n

Videocast no 4Hub<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No 4Hub, a professora Luise Mariano Bertolino acompanhou a apresenta\u00e7\u00e3o de um videocast produzido por um dos grupos da disciplina Cen\u00e1rios Midi\u00e1ticos Regionais. O grupo escolheu Votorantim (SP) como cidade da Regi\u00e3o Metropolitana de Sorocaba (RMS) para criar um conte\u00fado audiovisual focado na hist\u00f3ria, cultura e mem\u00f3rias locais.<\/p>\n\n\n\n

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Espa\u00e7o multim\u00eddia 4Hub – Foto: Gabriela Vasconcelos <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cEsse trabalho est\u00e1 sendo realizado na disciplina Cen\u00e1rios Midi\u00e1ticos Regionais, e cada grupo escolheu uma cidade da regi\u00e3o para trabalhar. O nosso foco \u00e9 na hist\u00f3ria e nas manifesta\u00e7\u00f5es culturais dessas cidades, trazendo a perspectiva dos moradores, que s\u00e3o os verdadeiros guardi\u00f5es das mem\u00f3rias e dos patrim\u00f4nios locais. A ideia \u00e9 materializar essas mem\u00f3rias e saberes atrav\u00e9s de produtos midi\u00e1ticos\u201d, explicou a professora Luise.<\/p>\n\n\n\n

O grupo de Votorantim, por exemplo, abordou a import\u00e2ncia da represa de Itupararanga para a cidade. Eles investigaram seu papel na gera\u00e7\u00e3o de energia para Votorantim e o abastecimento de \u00e1gua da regi\u00e3o, al\u00e9m de estudar o impacto ambiental e as pr\u00e1ticas de sustentabilidade da represa.<\/p>\n\n\n\n

Luise tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia da estrutura oferecida pela universidade: \u201c\u00c9 muito importante a gente ter um laborat\u00f3rio que simula como se d\u00e1 na pr\u00e1tica profissional a produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddias. Os alunos t\u00eam essa viv\u00eancia que \u00e9 muito pr\u00f3xima da rotina do mercado. A Uniso tem laborat\u00f3rios de excel\u00eancia, e isso contribui muito para que eles saiam daqui prontos para o mercado de trabalho.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Media training<\/em> e simula\u00e7\u00e3o no est\u00fadio de TV<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No est\u00fadio de TV, a professora M\u00e9rcia Segala Bruns conduziu uma atividade de Assessoria de Imprensa e Media Training<\/em>. A aula consistiu em uma simula\u00e7\u00e3o de coletiva de imprensa, na qual os alunos representaram porta-vozes de empresas em situa\u00e7\u00e3o de crise, sendo desafiados por colegas que assumiram o papel de jornalistas.<\/p>\n\n\n\n

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Est\u00fadio de TV – Foto: Giovana Lima <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cA gente vai fazer a simula\u00e7\u00e3o de uma coletiva de imprensa, porque o profissional de rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas precisa saber como treinar pessoas para entrevistas. Eles se tornam porta-vozes diante de uma coletiva, precisam passar confian\u00e7a, credibilidade, e lembrar do que aprenderam em argumenta\u00e7\u00e3o e orat\u00f3ria, assessoria de imprensa e media training<\/em>\u201d, explicou a professora.<\/p>\n\n\n\n

A din\u00e2mica envolveu tamb\u00e9m o uso t\u00e9cnico do est\u00fadio. \u201cO est\u00fadio, geralmente, a gente usa por causa do posicionamento de c\u00e2mera. A gente faz toda a filmagem da simula\u00e7\u00e3o para que eles possam fazer uma autoan\u00e1lise depois que finalizar a coletiva.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A atividade foi a terceira de uma s\u00e9rie. \u201cNa semana passada, eles fizeram uma simula\u00e7\u00e3o de entrevista individual sem saber o tema, para entender como o corpo reage numa situa\u00e7\u00e3o desafiadora. Depois, uma segunda rodada com mais familiaridade. E hoje \u00e9 o exerc\u00edcio em grupo, simulando uma coletiva real, com c\u00e2mera, microfone, tudo.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Radiojornalismo ao vivo: cria\u00e7\u00e3o em tempo real no est\u00fadio de r\u00e1dio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No est\u00fadio de r\u00e1dio, os alunos da disciplina de Radiojornalismo, ministrada pela professora Mara Rovida, colocaram em pr\u00e1tica a proposta central da mat\u00e9ria: a produ\u00e7\u00e3o de um radiojornal em tempo real. A turma foi dividida em dois grupos, e cada grupo ficou respons\u00e1vel por criar, roteirizar, apurar e apresentar seu pr\u00f3prio notici\u00e1rio completo, como em uma reda\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

Com o suporte t\u00e9cnico do LabCom, os estudantes vivenciaram todas as etapas do jornalismo radiof\u00f4nico ao vivo \u2014 da pauta \u00e0 locu\u00e7\u00e3o, passando pela edi\u00e7\u00e3o, escolha de trilhas sonoras e entradas de mat\u00e9rias gravadas.<\/p>\n\n\n\n

Um dos grupos abordou temas variados no notici\u00e1rio, como o Met Gala 2025, o julgamento do rapper americano P. Diddy, celebridades e o Dia Nacional da Matem\u00e1tica, combinando informa\u00e7\u00e3o e entretenimento em uma programa\u00e7\u00e3o din\u00e2mica.<\/p>\n\n\n\n

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Est\u00fadio de r\u00e1dio – Foto: Gabriela Vasconcelos <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A atividade refor\u00e7ou o compromisso da disciplina em preparar os alunos para os desafios e ritmos do jornalismo di\u00e1rio, proporcionando uma experi\u00eancia intensa de produ\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica em tempo real.<\/p>\n\n\n\n

Integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As atividades realizadas nos diferentes espa\u00e7os do LabCom reafirmam o compromisso da Uniso com a forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e cr\u00edtica dos seus alunos. Ao colocarem a m\u00e3o na massa e assumirem pap\u00e9is profissionais, os estudantes experimentam na universidade os desafios que enfrentar\u00e3o no mercado \u2014 com suporte t\u00e9cnico, orienta\u00e7\u00e3o docente e muito protagonismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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