{"id":490,"date":"2015-11-03T14:00:00","date_gmt":"2015-11-03T14:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2015\/11\/03\/alunos-do-programa-de-iniciacao-a-docencia-apresentam-posteres-na-1a-maac\/"},"modified":"2015-11-03T14:00:00","modified_gmt":"2015-11-03T14:00:00","slug":"alunos-do-programa-de-iniciacao-a-docencia-apresentam-posteres-na-1a-maac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2015\/11\/03\/alunos-do-programa-de-iniciacao-a-docencia-apresentam-posteres-na-1a-maac\/","title":{"rendered":"Alunos do Programa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia apresentam p\u00f4steres na 1\u00aa MAAC"},"content":{"rendered":"
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Entre os eventos da I Mostra de Atividades Acad\u00eamicas (MAAC) da Universidade de Sorocaba (Uniso), que ocorre entre 03 e 05 de novembro, o sagu\u00e3o do Anfiteatro do Bloco F da Cidade Universit\u00e1ria \u201cProfessor Aldo Vannucchi\u201d recebeu, nesta ter\u00e7a-feira (03), o I Educa-A\u00e7\u00e3o, com a apresenta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de p\u00f4steres de alunos do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid).<\/span><\/div>\n
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Alunos de v\u00e1rios semestres de cursos como Qu\u00edmica, F\u00edsica e Matem\u00e1tica da Uniso apresentaram seus projetos para avalia\u00e7\u00e3o dos professores e para aprecia\u00e7\u00e3o de convidados do evento.<\/div>\n
As alunas Fernanda Rodrigues Gomes e Jacqueline Aparecida Ferreira apresentaram o p\u00f4ster \u201cM\u00e9todos de Ensino com o Material Did\u00e1tico Xadrez\u201d, que pretendia demonstrar t\u00e9cnicas de ensino de l\u00f3gica e matem\u00e1tica a estudantes do Ensino Fundamental, utilizando o jogo de xadrez. Segundo as expositoras, o objetivo do projeto \u00e9 \u201censinar matem\u00e1tica de uma maneira mais pr\u00e1tica aos alunos, atrav\u00e9s do xadrez\u201d.<\/div>\n
Apresentando um projeto de Qu\u00edmica, aplicado entre alunos do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio de uma escola estadual de Sorocaba, as alunas Jeane Gon\u00e7alves, Michelli Arruda e Ana Carolina Favero buscaram demonstrar a \u201cmudan\u00e7a de n\u00edvel dos alunos em rela\u00e7\u00e3o a prazos e caracter\u00edsticas de trabalhos apresentados\u201d.<\/div>\n
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Segundo as estudantes, notou-se, na aplica\u00e7\u00e3o do projeto, \u201cum cuidado maior com erros de portugu\u00eas e maior preocupa\u00e7\u00e3o com a formata\u00e7\u00e3o dos trabalhos\u201d. \u201cEles [os alunos aos quais o projeto foi aplicado] se preocuparam mais com a obriga\u00e7\u00e3o de entrega do que foi pedido dentro dos prazos estipulados, proporcionando uma melhora consider\u00e1vel na log\u00edstica de corre\u00e7\u00f5es\u201d, explica Jeane.<\/div>\n
Sobre o I MAAC<\/b><\/div>\n
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A I MAAC \u00e9 composta por quinze eventos paralelos, como o 18\u00ba Encontro de Pesquisadores e Inicia\u00e7\u00e3o Cint\u00edfica (Epic), o 13\u00ba Encontro de Extens\u00e3o (Enex) e o 4\u00ba Semin\u00e1rio de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (Seped). As atividades v\u00e3o at\u00e9 o dia 05, com eventos na Cidade Universit\u00e1ria \u201cProfessor Aldo Vannucchi\u201d e nos campi Trujillo e Semin\u00e1rio da Uniso.<\/span><\/div>\n

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Texto: Henrique Belquior, Ag\u00eancia JOR\/Uniso<\/span><\/div>\n
Fotos: Juliana Martins, Ag\u00eancia JOR\/Uniso<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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