{"id":5741,"date":"2026-05-29T09:11:20","date_gmt":"2026-05-29T12:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=5741"},"modified":"2026-05-29T09:11:20","modified_gmt":"2026-05-29T12:11:20","slug":"respeito-independencia-e-saude-conheca-projeto-que-busca-oferecer-qualidade-de-vida-e-inclusao-a-jovens-atipicos-em-itapetininga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2026\/05\/29\/respeito-independencia-e-saude-conheca-projeto-que-busca-oferecer-qualidade-de-vida-e-inclusao-a-jovens-atipicos-em-itapetininga\/","title":{"rendered":"Respeito, independ\u00eancia e sa\u00fade: conhe\u00e7a projeto que busca oferecer qualidade de vida e inclus\u00e3o a jovens at\u00edpicos em Itapetininga"},"content":{"rendered":"\n

O servi\u00e7o \u00e9 realizado no Jardim Mesquita e oferece atendimento com valores sociais para as fam\u00edlias dos pacientes<\/p>\n\n\n\n

Por P\u00e2mela Beker, Giovanni Guimar\u00e3es e Thayana de Almeida (Ag\u00eancia Focas \u2013 Jornalismo \u00daniso)<\/p>\n\n\n\n

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Em Itapetininga, uma cl\u00ednica realiza atendimento a adolescentes t\u00edpicos e at\u00edpicos | Cr\u00e9ditos: Arquivo pessoal\/Isabelle Alcantara Lobo<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Afinal, o que acontece na vida de uma pessoa at\u00edpica ap\u00f3s o diagn\u00f3stico? Em muitos casos, no fim da inf\u00e2ncia, essa pessoa pode acabar se afastando das terapias, tornando-se reclusa da sociedade e passando por um momento dif\u00edcil com o come\u00e7o da adolesc\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Pensando em oferecer aux\u00edlio nesse momento de transi\u00e7\u00e3o, em Itapetininga, no interior de S\u00e3o Paulo, duas especialistas da \u00e1rea da sa\u00fade desenvolveram um projeto que utiliza diversos m\u00e9todos para trazer qualidade de vida aos adolescentes at\u00edpicos e tamb\u00e9m para os adolescentes t\u00edpicos, que precisam de algum tipo de apoio no desenvolvimento social ou cognitivo. No \u201cIntegra Jovem\u201d, elas buscam oferecer inclus\u00e3o, autonomia e a regula\u00e7\u00e3o emocional.<\/p>\n\n\n\n

Conscientiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em 2007, a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) definiu o 2 de abril como o Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo, adotando a cor azul para ampliar o debate sobre a inclus\u00e3o de pessoas autistas. Segundo o Minist\u00e9rio de Sa\u00fade do Brasil, estima-se que existam cerca de dois milh\u00f5es de pessoas autistas no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Para ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Transtorno do Espectro Autista, a reportagem conversou com as respons\u00e1veis pelo \u201cIntegra Jovem\u201d em Itapetininga, a estudante de fonoaudiologia e estagi\u00e1ria Isabelle Alc\u00e2ntara Lobo, de 23 anos, e a terapeuta ocupacional C\u00e1ssia Beatriz de Ara\u00fajo Oliveira Stinguel, tamb\u00e9m de 23 anos.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 reportagem, elas explicaram que o projeto nasceu a partir de uma solicita\u00e7\u00e3o feita pela propriet\u00e1ria da cl\u00ednica onde atuam. Elas pesquisaram sobre uma poss\u00edvel tem\u00e1tica e se aprofundaram no atendimento de pessoas at\u00edpicas. O objetivo era que a ideia pudesse ser aplicada na cl\u00ednica.<\/p>\n\n\n\n

Segundo C\u00e1ssia, atualmente o projeto abrange adolescentes t\u00edpicos e at\u00edpicos que apresentam algum atraso no desenvolvimento ou dificuldades de intera\u00e7\u00e3o social. \u201cEsses grupos s\u00e3o divididos de acordo com as demandas ou com o n\u00edvel de suporte. A terapia ocupacional est\u00e1 ligada diretamente com as atividades da vida di\u00e1ria\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

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De acordo com as respons\u00e1veis pelo projeto, a cl\u00ednica atende os pacientes atrav\u00e9s de um valor social | Cr\u00e9ditos: Arquivo pessoal\/Isabelle Alc\u00e2ntara Lobo<\/sub><\/p>\n\n\n\n

A avalia\u00e7\u00e3o dos pacientes \u00e9 feita por meio de protocolos padronizados, que apontam n\u00fameros para que as profissionais consigam acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o do adolescente.<\/p>\n\n\n\n

Ainda segundo C\u00e1ssia, a terapia tamb\u00e9m busca a regula\u00e7\u00e3o emocional e integra\u00e7\u00e3o sensorial, com o objetivo de desenvolver habilidades e atividades sociais presentes na adolesc\u00eancia. \u201cBuscamos ajud\u00e1-los na regula\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o dos sentimentos, das emo\u00e7\u00f5es e, principalmente, no desenvolvimento da autonomia e da independ\u00eancia, para que tenham melhor qualidade de vida quando passarem para a vida adulta\u201d, apontou.<\/p>\n\n\n\n

Apesar de desenvolverem o projeto juntas, cada uma planeja as atividades de acordo com a sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. Realizam trocas de informa\u00e7\u00f5es e, assim, criam discuss\u00f5es de novas possibilidades dentro do trabalho que est\u00e1 sendo realizado com cada paciente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAcredito que quando se ensina ao adolescente o que \u00e9 o certo e o errado, como ele pode ter essa autonomia e independ\u00eancia para entender o que pode fazer, at\u00e9 onde pode ir, ele se torna uma pessoa mais capaz de lidar com situa\u00e7\u00f5es reais do nosso mundo\u201d, disse C\u00e1ssia \u00e0 reportagem.<\/p>\n\n\n\n

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Nesse projeto, o objetivo \u00e9 desenvolver a autonomia e independ\u00eancia de jovens e adolescentes at\u00edpicos e t\u00edpicos | Cr\u00e9ditos: Arquivo pessoal\/Isabelle Alc\u00e2ntara Lobo<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Para a terapeuta, a import\u00e2ncia social do \u201cIntegra Jovem\u201d est\u00e1 em contribuir para que os adolescentes se tornem independentes para lidar com situa\u00e7\u00f5es do dia a dia. Ela apontou que algumas fam\u00edlias se sentem inseguras com a chegada da adolesc\u00eancia e a aproxima\u00e7\u00e3o da vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

Por isso, durante os encontros, realizados em grupo, s\u00e3o abordados aspectos funcionais da rotina. Uma atividade corriqueira, por exemplo, como a de preparar um lanche, pode ser uma oportunidade para observar aspectos pessoais a serem trabalhados. \u201cCada adolescente vai nos trazer uma demanda e precisamos pensar e adaptar a atividade de acordo com cada potencialidade\u201d, relatou C\u00e1ssia.<\/p>\n\n\n\n

Isabelle disse que identificou a vontade de atuar com esse p\u00fablico a partir de uma constata\u00e7\u00e3o. \u201cTudo \u00e9 voltado para a primeira inf\u00e2ncia, principalmente quando se recebe um laudo\u201d. Para ela, \u00e9 preciso garantir a continuidade dos cuidados com o indiv\u00edduo at\u00edpico diante das transforma\u00e7\u00f5es que v\u00eam com a adolesc\u00eancia, quando surgem novas demandas. Essas transforma\u00e7\u00f5es s\u00e3o significativas e podem trazer desafios tamb\u00e9m para os adolescentes t\u00edpicos, da\u00ed a proposta do projeto de inclu\u00ed-los. \u201cA princ\u00edpio, o atendimento seria s\u00f3 para adolescentes que est\u00e3o dentro do espectro autista, mas, conversando, sentimos a necessidade tamb\u00e9m de trazer os adolescentes t\u00edpicos, que apresentam alguma dificuldade no desenvolvimento social e cognitivo-intelectual”.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com Isabelle, o p\u00fablico \u00e9 formado por adolescentes de dez a 17 anos. Al\u00e9m disso, a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 levar essa a\u00e7\u00e3o para fora da cl\u00ednica e tamb\u00e9m aplic\u00e1-la em salas de aula e na rotina constru\u00edda dentro da casa dos pacientes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO nosso intuito \u00e9 capacitar, levar informa\u00e7\u00e3o e ajudar a escola com esse adolescente, porque \u00e9 desafiador para o professor\u201d, apontou Isabelle.<\/p>\n\n\n\n

Veja como participar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os interessados em participar do \u201cIntegra Jovem\u201d devem comparecer presencialmente na cl\u00ednica, localizada na Rua Humberto Jos\u00e9 Fernando Notari, 475, no Jardim Mesquita em Itapetininga. Caso necess\u00e1rio, os pacientes ou familiares podem entrar em contato pelo telefone (15) 99829-5770.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 reportagem, Isabelle e C\u00e1ssia explicaram que o atendimento \u00e9 privado e acontece em grupo com outras pessoas, mas o espa\u00e7o tamb\u00e9m busca atender os pacientes com um valor social, ou seja, uma modalidade voltada para aqueles que n\u00e3o conseguem pagar o pre\u00e7o integral da consulta.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 necess\u00e1rio que o p\u00fablico se encaixe na faixa et\u00e1ria e apresente laudos ou diagn\u00f3sticos, caso seja at\u00edpico. Aqueles que se encaixem no perfil t\u00edpico, precisam sinalizar uma queixa principal para participar do projeto.<\/p>\n\n\n\n

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No local, os pacientes ser\u00e3o atendidos por uma terapeuta ocupacional e fonoaudi\u00f3loga, que acompanham o desenvolvimento e evolu\u00e7\u00e3o | Cr\u00e9ditos: Arquivo pessoal\/Isabelle Alc\u00e2ntara Lobo<\/sub><\/p>\n\n\n\n

[Texto produzido para a disciplina Jornalismo Regional, ministrada pela professora M\u00f4nica Ribeiro]<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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