{"id":6951,"date":"2026-10-23T16:53:54","date_gmt":"2026-10-23T19:53:54","guid":{"rendered":"https:\/\/focas.uniso.br\/?p=6951"},"modified":"2026-10-23T17:01:42","modified_gmt":"2026-10-23T20:01:42","slug":"alunos-apresentam-trabalhos-de-extensao-de-iniciacao-cientifica-reafirmando-a-universidade-como-agente-de-mudanca-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/focas.uniso.br\/index.php\/2026\/10\/23\/alunos-apresentam-trabalhos-de-extensao-de-iniciacao-cientifica-reafirmando-a-universidade-como-agente-de-mudanca-social\/","title":{"rendered":"Alunos apresentam trabalhos de extens\u00e3o de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, reafirmando a universidade como agente de mudan\u00e7a social"},"content":{"rendered":"\n

Por Antony Moscatelli (Ag\u00eancia Focas \u2013 Jornalismo Uniso)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante a mesa redonda realizada no primeiro dia dos eventos ENEX e EPIC, foi levantada a seguinte pergunta: \u201cSe o conhecimento produzido na universidade n\u00e3o chega na sociedade, a universidade cumpriu sua fun\u00e7\u00e3o?\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s placas de concord\u00e2ncia e discord\u00e2ncia serem distribu\u00eddas para a plateia e uma s\u00e9rie de perguntas sobre o tema serem feitas, o resultado foi un\u00e2nime. Assim como escritos nos corredores da Uniso, como lembrou o Professor Renan Angrisani de Oliveira, coordenador da gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Ambiental, a Universidade tem como uma de suas miss\u00f5es formar agentes de mudan\u00e7a social, e n\u00e3o faria sentido manter o conhecimento preso dentro dela.<\/p>\n\n\n\n

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Plateia interage com os palestrantes atrav\u00e9s de plaquinhas durante mesa redonda | Foto:  Antony Moscatelli<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Os tr\u00eas dias de encontro contaram com apresenta\u00e7\u00f5es dos projetos de pesquisa, projetos de extens\u00e3o e pesquisas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica realizadas nas salas de aula do Bloco F, pelos alunos e orientadores.<\/p>\n\n\n\n

Rafaela de Barros Mott, mestranda em ci\u00eancias farmac\u00eauticas, descreve a import\u00e2ncia dos projetos como parte de algo maior, feito em conjunto pela comunidade cient\u00edfica, \u201cA gente nunca faz sozinho. Mesmo que a nossa d\u00ea resultados negativos, outra pessoa pode usar esses resultados como base para pesquisas futuras.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A Professora Bianca Gianola Belline Silva, de medicina veterin\u00e1ria, ressalta que o sucesso das pesquisas n\u00e3o est\u00e1 diretamente ligado a resultados positivos, nem \u00e0 publica\u00e7\u00e3o da pesquisa em si, mas ao processo e edifica\u00e7\u00e3o pessoal e profissional que se ganha no processo, tanto da pesquisa quanto da extens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Na abertura do evento, ela contou sobre uma das pesquisas das quais participou em sua gradua\u00e7\u00e3o, que precisou ser interrompida porque os animais apresentaram uma doen\u00e7a infectocontagiosa. \u201cMesmo com a interrup\u00e7\u00e3o da pesquisa, eu precisava descobrir o que eles tinham para escrever o relat\u00f3rio, e os passos dessa investiga\u00e7\u00e3o s\u00e3o os mesmos que eu sigo at\u00e9 hoje\u201d. A pesquisa pode n\u00e3o ter seguido adiante, mas o caso virou um artigo posteriormente.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es dos projetos de extens\u00e3o, a presidente da comiss\u00e3o t\u00e9cnica do programa de extens\u00e3o (PROBEX), Professora Silvana Maria Gabaldo Xavier, certificou os melhores trabalhos como sendo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cConhecimento para reduzir desigualdades: Um olhar internacional nas escolas (ODS 4 e ODS 10)\u201d, feito por Vit\u00f3ria Rodrigues da Silva;<\/p>\n\n\n\n

\u201cComo o dentista pode ser um ponto de apoio para mulheres e crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia dom\u00e9stica\u201d, feito por Lya Santos Vouk;<\/p>\n\n\n\n

\u201cToxoplasmose e os gatos: separando a lenda da ci\u00eancia\u201d, feito por Paulo C\u00e9sar Coldebella.<\/p>\n\n\n\n

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Alunos participantes do Probex juntos \u00e0 comiss\u00e3o t\u00e9cnica | Foto: Bernardo Sader<\/sub><\/sup><\/p>\n\n\n\n

A premia\u00e7\u00e3o das melhores pesquisas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica aconteceu no dia seguinte (22\/10), e foi dada aos seguintes trabalhos:<\/p>\n\n\n\n

\u201cProdutividade e qualidade fisiol\u00f3gica das sementes de feij\u00e3o sob diferentes dosagens de inoculante\u201d, por T\u00falio Domingues Ferraz;<\/p>\n\n\n\n

\u201cSa\u00fade mental na universidade: interven\u00e7\u00e3o baseada em mindfulness e terapia de aceita\u00e7\u00e3o e compromisso (ACT)\u201d, por Paola Verruck de Moraes;<\/p>\n\n\n\n

\u201cAvalia\u00e7\u00e3o da efic\u00e1cia de rotinas de limpeza e desinfec\u00e7\u00e3o em abrigos para animais\u201d, por Julia Leite de P\u00e1dua.<\/p>\n\n\n\n

Para os calouros que sentem vontade de trabalhar uma extens\u00e3o ou entrar em uma inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, os professores concordam que a escolha de qual caminho seguir varia muito do perfil do aluno e dos objetivos futuros dele. \u201cEu brinco que a extens\u00e3o \u00e9 o \u2018fazer de verdade\u2019, \u00e9 para quem gosta de p\u00f4r a m\u00e3o na massa, mas tem gente que se interessa mais pela parte de pesquisa\u201d, conta Silvana Gabaldo. Independente da escolha, Renan Angrisani afirma que ter experi\u00eancia tanto em uma extens\u00e3o quanto em uma pesquisa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 um fator de peso dentro do curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

Parafraseando um dos projetos de extens\u00e3o apresentados, \u201cconservar come\u00e7a por conhecer\u201d. No caso do projeto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas ao qual a frase pertence (@projeto_levantamento_de_fauna<\/a>), conservar esp\u00e9cies da fauna local, mas no contexto do evento, conservar o conhecimento come\u00e7a por permitir que as pessoas tenham acesso \u00e0 ele. Da\u00ed a import\u00e2ncia de ambos os programas, tanto a Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica quanto a Extens\u00e3o, n\u00e3o s\u00f3 para o curr\u00edculo dos alunos, mas para com a sociedade, cumprindo assim a miss\u00e3o da Universidade de Sorocaba.<\/p>\n\n\n\n

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