Revista Phronesis aproxima Filosofia do público jovem
Publicação produzida por estudantes da Uniso adapta conceitos filosóficos para uma linguagem acessível aos alunos do ensino médio
Por Ana Carolina Figueiredo (Agência Focas – Jornalismo Uniso)
A Revista Phronesis é uma publicação do componente curricular “Projeto Integrador: Democracia e Respeito às Diferenças”, do curso de graduação em Filosofia da Universidade de Sorocaba. A proposta busca aproximar a Filosofia do público jovem por meio de conteúdos que abordam questões presentes na sociedade contemporânea.
A revista, criada por estudantes de Filosofia, reúne artigos produzidos pelos próprios alunos e aborda assuntos como ecologia integral, alteridade, democracia, liberdade de expressão, algoritmos, inteligência artificial, racismo, gênero, direitos das crianças e adolescentes, pessoa idosa, população em situação de rua e deficiência. A proposta é estimular o pensamento crítico, especialmente entre os jovens, e ampliar o debate sobre os desafios da convivência democrática em uma sociedade marcada pela polarização.
Para os estudantes envolvidos na produção, um dos principais desafios foi adaptar conceitos filosóficos complexos para uma linguagem que pudesse ser compreendida por alunos do ensino médio. Felipe Gabriel de Oliveira Souza, estudante de Filosofia e um dos participantes da revista, conta que a experiência exigiu repensar a forma de apresentar os conteúdos.
Segundo Felipe, a preocupação não era apenas transmitir conhecimento, mas fazer com que os textos despertassem questionamentos nos leitores. “Que esse conteúdo abra portas para eles debaterem fora, como amigos, colegas e familiares. Espero que afete várias áreas, não só do saber, mas do viver, principalmente”, afirma.
A preocupação com o público jovem também esteve presente na produção dos textos sobre gênero e sexualidade. Durante a produção, os estudantes precisaram adaptar conceitos e termos técnicos para uma linguagem mais acessível aos alunos do ensino médio.
Outro objetivo apontado pelos estudantes é fazer com que a revista ultrapasse os limites da sala de aula. A publicação foi pensada para estimular conversas entre os jovens, seus amigos e familiares, ampliando o alcance das discussões filosóficas.
Além da produção dos textos, os estudantes também participaram de etapas de edição e diagramação. O processo representou uma oportunidade de sair da zona de conforto e aprender novas habilidades.
Mais do que apresentar conceitos filosóficos, a revista busca provocar questionamentos nos leitores. A intenção é estimular uma postura crítica diante dos conteúdos e incentivar os estudantes a buscarem novos conhecimentos a partir das dúvidas despertadas pela publicação.
A primeira edição da Revista Phronesis foi publicada em formato físico e digital. A iniciativa pretende contribuir para o pensamento crítico sobre democracia e diversidade e ampliar a divulgação do conhecimento filosófico, especialmente entre o público jovem.
Acesse a revista pelo link: https://corbalan.com.br/materiais/Projeto-Integrador/VERSAO%20FINAL%20-%20Revista%20Filosofica%20Phronesis%20.pdf
